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Doctorat en sciences politiques et sociales (2008 / Université de Louvain)
Titre de la thèse : La socialisation scolaire par les relations de langage. Une enquête ethnographique dans deux établissements contrastés.
Analyse du discours médiatique et politique, sociologie du langage, ethnographie scolaire, sociologie générale.
Un versant récent de mes recherches concerne le traitement médiatique des mouvements sociaux. A partir d'un large corpus (presse, télévision, réseaux sociaux, etc.), j'étudie les procédés discursifs qui conduisent à (dé)légitimer le mouvement des gilets jaunes et m'efforce d'identifier l'imaginaire politique qu'ils véhiculent. Quelles représentations se font, celles et ceux qui ont accès à la parole publique, de la démocratie et de la place du peuple en démocratie ? Quelles sont les revendications jugées raisonnables et les formes d'action jugées légitimes ?
Un autre versant concerne les enjeux politiques que soulève le rapprochement de l'école et de l'entreprise, notamment via le développement de l'enseignement en alternance. Ce travail repose sur l'analyse des discours publics (médiatiques, politiques, économiques, etc.) dans lesquels l'enseignement en alternance est souvent présenté comme une réponse providentielle, tant à la « crise » que traverserait le système scolaire qu’aux « besoins » exprimés par le marché du travail. Ces discours sont en mis en perspective avec les observations issues d'une longue enquête ethnographique dans un Centre d'Education et de Formation en Alternance (CEFA).
Un dernier versant porte sur les processus de socialisation auxquels sont confrontés les élèves scolarisés, pour les uns dans des écoles "élitistes", pour les autres dans des écoles "de relégation". L'analyse porte plus précisément sur l'importance du langage dans la fabrication scolaire des destins sociaux.
Siroux J.-L. 2020. Qu’ils se servent de leurs armes. Le traitement médiatique des Gilets jaunes, Éditions du Croquant, Vulaines-sur-Seine, 164 p.
Hambye P., Siroux J.-L. 2018. Le salut par l’alternance. Sociologie du rapprochement école-entreprise, La Dispute, L’enjeu scolaire, Paris, 222 p.
Siroux j.-l. 2011. La fabrication des élites. Langage et socialisation scolaire, Academia-L’Harmattan, Thélème, Louvain-la-Neuve, 251 p.